Sumowanie: Różnice pomiędzy wersjami
(→Jak modyfikować) |
(→Jak modyfikować) |
||
| Linia 28: | Linia 28: | ||
'''wyjaśnienie gry bazowej''' | '''wyjaśnienie gry bazowej''' | ||
| + | |||
Zaprezentujmy i omówmy mechanizm działania gry bazowej. | Zaprezentujmy i omówmy mechanizm działania gry bazowej. | ||
Gra podstawowa polega tym, że duszek - bohater zadaje pytanie, prosi o podanie dwóch liczb które ma dodać. Następnie poczeka na wpisane przez gracza propozycje liczb i poda wynik sumowania tych liczb. Gra zawiera możliwość określania zakresu liczb do wyboru dla gracza. Zapytajmy uczniów o ich pomysły na modyfikację tego projektu. | Gra podstawowa polega tym, że duszek - bohater zadaje pytanie, prosi o podanie dwóch liczb które ma dodać. Następnie poczeka na wpisane przez gracza propozycje liczb i poda wynik sumowania tych liczb. Gra zawiera możliwość określania zakresu liczb do wyboru dla gracza. Zapytajmy uczniów o ich pomysły na modyfikację tego projektu. | ||
| Linia 35: | Linia 36: | ||
oczywiście mogą pojawić się też inne, jest to zależne od poziomu zaawansowania grupy. Uczniowie podając przykład modyfikacji potrafią na poziomie zaawansowanym podać również sposób przeprowadzenia tej modyfikacji. | oczywiście mogą pojawić się też inne, jest to zależne od poziomu zaawansowania grupy. Uczniowie podając przykład modyfikacji potrafią na poziomie zaawansowanym podać również sposób przeprowadzenia tej modyfikacji. | ||
| − | + | === pobranie projektu bazowego === | |
| − | + | ||
<small>Czas na realizację tej części: ok 15 min</small> | <small>Czas na realizację tej części: ok 15 min</small> | ||
Uczniowie muszą pobrać wersję bazową projektu ''Sumowanie'' Najlepiej wykorzystać do tego adres projektu: http://scratch.mit.edu/projects/25439415/#editor. Adres można wcześniej zamieścić na szkolnym blogu/ stronie lub dodać projekt do studia Po wyszukaniu projektu klikamy w ikonę [[Plik:Ikona4.png|wyświetla wnętrze projektu]] i przechodzimy do wersji roboczej projektu. Jeśli uczniowie pracują on-line wystarczy, że klikną w REMIKS i zostanie on przypisany do ich konta. Jeśli praca w grupie odbywa off-line należy wejść w polecenie plik i wybrać opcję ''pobierz na swój komputer''. | Uczniowie muszą pobrać wersję bazową projektu ''Sumowanie'' Najlepiej wykorzystać do tego adres projektu: http://scratch.mit.edu/projects/25439415/#editor. Adres można wcześniej zamieścić na szkolnym blogu/ stronie lub dodać projekt do studia Po wyszukaniu projektu klikamy w ikonę [[Plik:Ikona4.png|wyświetla wnętrze projektu]] i przechodzimy do wersji roboczej projektu. Jeśli uczniowie pracują on-line wystarczy, że klikną w REMIKS i zostanie on przypisany do ich konta. Jeśli praca w grupie odbywa off-line należy wejść w polecenie plik i wybrać opcję ''pobierz na swój komputer''. | ||
| + | |||
| + | |||
Wersja z 13:27, 15 sie 2014
Link do gry: http://scratch.mit.edu/projects/25439415/
Spis treści
Cel
Modyfikacja gry polegającej na sumowaniu wpisywanych przez gracza liczb z określonego w niej przedziału liczbowego.
Zgodność z Podstawą Programową
Edukacja polonistyczna
- w zakresie umiejętności społecznych warunkujących porozumiewanie się i kulturę języka:
- obdarza uwagą dzieci i dorosłych, słucha ich wypowiedzi i chce zrozumieć, co przekazują;
- w zakresie umiejętności czytania i pisania:
- rozumie sens kodowania oraz dekodowania informacji;
odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy,
Edukacja plastyczna
- wypowiada się w wybranych technikach plastycznych na płaszczyźnie i w przestrzeni; posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura;
Edukacja matematyczna ..... czekam na punkty
Zajęcia komputerowe
- posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: uruchamia program, korzystając z myszy i klawiatury;
- stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera.
- wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania,
Jak modyfikować
Czas na realizację tej części: ok 90 min
wyjaśnienie gry bazowej
Zaprezentujmy i omówmy mechanizm działania gry bazowej. Gra podstawowa polega tym, że duszek - bohater zadaje pytanie, prosi o podanie dwóch liczb które ma dodać. Następnie poczeka na wpisane przez gracza propozycje liczb i poda wynik sumowania tych liczb. Gra zawiera możliwość określania zakresu liczb do wyboru dla gracza. Zapytajmy uczniów o ich pomysły na modyfikację tego projektu. Niniejszy scenariusz uwzględnia następujące propozycje modyfikacji:
- zmianie zakresu liczb do dodawania,
- zmianie graficznego wyglądu gry.
oczywiście mogą pojawić się też inne, jest to zależne od poziomu zaawansowania grupy. Uczniowie podając przykład modyfikacji potrafią na poziomie zaawansowanym podać również sposób przeprowadzenia tej modyfikacji.
pobranie projektu bazowego
Czas na realizację tej części: ok 15 min
Uczniowie muszą pobrać wersję bazową projektu Sumowanie Najlepiej wykorzystać do tego adres projektu: http://scratch.mit.edu/projects/25439415/#editor. Adres można wcześniej zamieścić na szkolnym blogu/ stronie lub dodać projekt do studia Po wyszukaniu projektu klikamy w ikonę 
i przechodzimy do wersji roboczej projektu. Jeśli uczniowie pracują on-line wystarczy, że klikną w REMIKS i zostanie on przypisany do ich konta. Jeśli praca w grupie odbywa off-line należy wejść w polecenie plik i wybrać opcję pobierz na swój komputer.
Zaczniemy od stworzenia duszka który będzie nas witał i nadawał sygnał rozpoczęcia się rozgrywki.
Nasza gra posiadała tylko jednego duszka
Teraz stworzymy zmienne które będą przechowywały wylosowane liczby, mogą być widziane tylko przez tego duszka.
Teraz wystarczy zrobić zadawanie pytań i sprawdzanie odpowiedzi.
Teraz nasz skrypt działa na sztywno zakres obliczeń wynosi od 1 do 20. Teraz zrobimy żeby można było z trakcie gry zwiększać trudność. Zaczniemy od stworzenia zmiennej.
Teraz możemy ustawić przedział.
To jest cały kod kota.
