Animacja poklatkowa (eksperyment)

Materiały stworzone w ramach Programu „Mistrzowie Kodowania” finansowanego przez Samsung Electronics Polska

Cel

Stworzenie animacji poklatkowej, będacej elementem projektu Gra platformowa (wersja zaawansowana), zawierającego rozbudowaną część dotyczącą grawitacji, przyspieszenia ziemskiego oraz zachowania energii kinetycznej.

Informacje

Poziom trudności dla gimnazjum ✪✪✰✰

Projekt nawiązujący do tematu Animacja poklatkowa

Etapy realizacji

Przygotowanie do przeprowadzenia eksperymentu

Do przeprowadzenia doświadczenia mogą być wykorzystane:

• dwie piłki różnej wielkości
• siatka lub linie, na których tle spadały będą piłki (tło)
• aparat fotograficzny z funkcją zdjęć seryjnych wykonywanych w równych odstępach czasu lub kamera, umożliwiajaca nagranie
• świadczenie, polega na obserwacji swobodnego spadania ciała (np.: piłki), umożliwia bs efektu przyśpieszenia
• filmy poglądowe: Wyznaczenie wartości przyspieszenia ziemskiego za pomocą spadku swobodnego

Pytania:

• dlaczego piłki spadają na ziemię?
• która z dwóch piłek pierwsza spadnie na ziemię?
• z jaką prędkością spadają piłki? czy jest ona stała, czy zmienna?
• co się dzieje z piłkami po uderzeniu o ziemię?
• co się stanie, gdy zrzucimy obie piłki jednocześnie, ale ustawione jedna na drugiej?

Hasła: grawitacja, przyspieszenie ziemskie, zasada zachowania energii

Rejestracja doświaczenia

W projekcie [Animacja poklatkowa: wzrost kwiatka], ideą było przygotowanie animacji wyłącznie przy użyciu programu Scratch. W tej wersji animacja zostanie przygotowana z wykorzystaniem fotografii. Zadanie polega na zarejestrowaniu ruchu spadającej na ziemię piłeczki. W tym celu można:

• wykonać serię zdjęć aparatem umozliwiającym seryjną fotografię (np.: w stałych, małych odstępach czasu - 2")
• nagrać film i przygotować kadry z nagrania

Rejestrację warto przygotować na tle umożliwiających wychwycenie odległości spadającej piłeczki od ziemi.

Opcje

Zajęcia może poprzedzać formuła zajęć jaką jest ścieżka edukacyjna "OLE" (odwrócona lekcja), z wykorzystaniem materiałów How to think about gravity, by Jon Bergmann przytowanych na stronie ed.TED.com