Wkład użytkownika
(od najświeższych | od najstarszych) Zobacz (50 nowszych | 50 starszych) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 11:40, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+168) . . Scenariusz 4 - Doprowadź do celu-ćwiczymy liczenie (ostatnia)
- 11:40, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+168) . . Scenariusz 3 - Doprowadź do celu-kodujemy barwy (ostatnia)
- 11:39, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+168) . . Scenariusz 2 - Doprowadź do celu-ćwiczymy znajomość liter (ostatnia)
- 11:39, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+168) . . Scenariusz 1 - Doprowadź do celu-twórcze opowieści (ostatnia)
- 11:37, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+166) . . Scenariusz 8 - Propozycje krótkich zabaw ruchowych z wykorzystaniem materiału Mistrzów Kodowania. (ostatnia)
- 11:37, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+167) . . Scenariusz 7 - „Zegar, godzina po godzinie” – plan dnia zakodowany w obrazkach
- 11:36, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+167) . . Scenariusz 6 - „Zamek z kwadratów zakodowany w wierszu” – wprowadzenie funkcji powtórzenia w aplikacji Scratch Junior
- 11:36, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+166) . . Scenariusz 5 - „Małe czerwone jabłuszko…i Dash” – kształtowanie pojęcia stałości liczby
- 11:36, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+166) . . Scenariusz 4 - Zakodowany domek – kształtowanie orientacji kierunkowej
- 11:36, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+166) . . Scenariusz 3 - „Dwie wieże, czyli policz i pomyśl” – przeliczanie, dodawanie, budowanie strategii
- 11:35, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+166) . . Scenariusz 2 - „Naprzód Dash…20, 40, 60 cm” – mierzymy odległości mistrzowskimi kwadratami
- 11:35, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . Scenariusz 1 - Propozycje zabaw rozwijających kompetencje matematyczne dzieci
- 11:35, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (-6) . . Scenariusz 1 - Propozycje zabaw rozwijających kompetencje matematyczne dzieci
- 11:34, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+172) . . m Scenariusz 1 - Propozycje zabaw rozwijających kompetencje matematyczne dzieci
- 11:21, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (-3) . . m Scenariusz 2 - „Naprzód Dash…20, 40, 60 cm” – mierzymy odległości mistrzowskimi kwadratami (→„Mierzymy, jak potrafimy…stopami, dłoniami, mistrzowskimi kwadratami” – uczymy się określać odległość)
- 11:18, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+5) . . m Strona główna (Anulowanie wersji 4909 autora Iwona Brzózka-Złotnicka (dyskusja))
- 11:08, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (-5) . . m Strona główna (→Kodowanie dla najmłodszych - bez sprzętu oraz z wykorzystaniem robotów Dash i Dot)
- 11:06, 23 lip 2016 (różn. | hist.) . . (-2) . . m Scenariusz 8 - Propozycje krótkich zabaw ruchowych z wykorzystaniem materiału Mistrzów Kodowania. (→Wstęp:)
- 22:39, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+5055) . . N Scenariusz 8 - Propozycje krótkich zabaw ruchowych z wykorzystaniem materiału Mistrzów Kodowania. (Utworzono nową stronę " == Wstęp: == Wiek przedszkolny, przypada na okres, w którym dziecko ma dużą potrzebę ruchu. Trudno jest mu się dłużej skoncentrować na jednej czynności, uwag...")
- 22:30, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . Strona główna (→Kodowanie dla najmłodszych - bez sprzętu oraz z wykorzystaniem robotów Dash i Dot)
- 22:30, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+5048) . . N Scenariusz 7 - Propozycje krótkich zabaw ruchowych z wykorzystaniem materiału Mistrzów Kodowania. (Utworzono nową stronę " == Wstęp: == Wiek przedszkolny, przypada na okres, w którym dziecko ma dużą potrzebę ruchu. Trudno jest mu się dłużej skoncentrować na jednej czynności, uwag...") (ostatnia)
- 22:20, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Ruch7.jpg (ostatnia)
- 22:20, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Ruch6.jpg (ostatnia)
- 22:19, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Ruch5.jpg (ostatnia)
- 22:19, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Ruch4.jpg (ostatnia)
- 22:19, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Ruch3.jpg (ostatnia)
- 22:19, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Ruch2.jpg (ostatnia)
- 22:18, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Ruch1.jpg (ostatnia)
- 22:14, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Zegar1.jpg (ostatnia)
- 22:14, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Zegar2.jpg (ostatnia)
- 22:14, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+5154) . . N Scenariusz 7 - „Zegar, godzina po godzinie” – plan dnia zakodowany w obrazkach (Utworzono nową stronę "== Wstęp: == Jak wygląda plan dnia przedszkolaka? A jak mógłby wyglądać, gdyby to dziecko, w pełni o nim decydowało. W jaki sposób odmierzamy czas, jakie są r...")
- 22:07, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+197) . . Strona główna (→Kodowanie dla najmłodszych - bez sprzętu oraz z wykorzystaniem robotów Dash i Dot)
- 22:02, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+8960) . . N Scenariusz 6 - „Zamek z kwadratów zakodowany w wierszu” – wprowadzenie funkcji powtórzenia w aplikacji Scratch Junior (Utworzono nową stronę "== Wstęp: == Wykonanie zadania na podstawie instrukcji podanej wyłącznie ustnie, nie jest łatwym zadaniem dla przedszkolaka, bo wymaga skupienia, zrozumienia słuch...")
- 21:50, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Zamek7.jpg (ostatnia)
- 21:50, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Zamek6.jpg (ostatnia)
- 21:50, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Zamek5.jpg (ostatnia)
- 21:50, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Zamek4.jpg (ostatnia)
- 21:50, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Zamek3.jpg (ostatnia)
- 21:49, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Zamek2.jpg (ostatnia)
- 21:49, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Zamek1.jpg (ostatnia)
- 21:45, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Jablko.jpg (ostatnia)
- 21:44, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+8096) . . Scenariusz 5 - „Małe czerwone jabłuszko…i Dash” – kształtowanie pojęcia stałości liczby
- 21:30, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Jablko4.jpg (ostatnia)
- 21:29, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Jablko3.jpg (ostatnia)
- 21:29, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Jablko2.jpg (ostatnia)
- 21:27, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Jablko1.jpg (ostatnia)
- 21:26, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+819) . . N Scenariusz 5 - „Małe czerwone jabłuszko…i Dash” – kształtowanie pojęcia stałości liczby (Utworzono nową stronę " == Wstęp: == Rozumienie pojęcia stałości liczby (stałości ilości nieciągłych) stanowi podstawę rozumienia i opanowania czterech działań matematycznych, ora...")
- 20:37, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (+9248) . . N Scenariusz 4 - Zakodowany domek – kształtowanie orientacji kierunkowej (Utworzono nową stronę " == Wstęp: == Gdzie znajduje się kwiatek, a gdzie samolot? Jak można określić położenie psa względem drzewa, a jak względem domu? W jaki sposób opisać drogę...")
- 20:21, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Domek4.jpg (ostatnia)
- 20:20, 22 lip 2016 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Domek3.jpg (ostatnia)
(od najświeższych | od najstarszych) Zobacz (50 nowszych | 50 starszych) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
