Interpretacja wiersza
Projekt “Interpretacja wiersza”
Poziom ✪✰✰✰
Orientacyjny czas realizacji: 2x 45minut
Cele ogólne: - przypomnienie i utrwalenie poznanych wcześniej poleceń i konstrukcji języka Scratch - opracowanie projektu - implementacja projektu w środowisku Scratch
Cele szczegółowe: - uczeń rozumie i potrafi stosować odpowiednie instrukcje strukturalne - uczeń rozumie pojęcie zmiennej i wykorzystuje je w programie Scratch - uczeń potrafi konstruować skrypty zawierające zmienną - uczeń potrafi implementować grę w środowisku Scratch
Zgodność z Podstawą Programową: Edukacja polonistyczna 1) w zakresie umiejętności społecznych warunkujących porozumiewanie się i kulturę języka: a) obdarza uwagą dzieci i dorosłych, słucha ich wypowiedzi i chce zrozumieć, co przekazują; c) uczestniczy w rozmowie na tematy związane z życiem rodzinnym i szkolnym, także inspirowane literaturą;
2) w zakresie umiejętności czytania i pisania: a) rozumie sens kodowania oraz dekodowania informacji; odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy,
3) w zakresie umiejętności wypowiadania się w małych formach teatralnych: a) uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego,
Zajęcia komputerowe. 1) posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: uruchamia program, korzystając z myszy i klawiatury; 2) wie, jak trzeba korzystać z komputera, żeby nie narażać własnego zdrowia; 3) stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera.
