Zmiany

=== Zgodność z podstawą programową Podstawą Programową ==='''Edukacja polonistyczna''' # w zakresie umiejętności czytania i pisania: #* Rozumie rozumie sens kodowania oraz dekodowania informacji; odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy;# w zakresie umiejętności społecznych warunkujących porozumiewanie się i kulturę języka: #* Obdarza obdarza uwagą dzieci i dorosłych, słucha ich wypowiedzi i chce zrozumieć, co przekazują;* Wypowiada '''Edukacja plastyczna''' # wypowiada się w wybranych technikach plastycznych na płaszczyźnie, posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa; * Wymienia # ilustruje sceny i sytuacje (realne i fantastyczne) . '''Edukacja przyrodnicza''' # wymienia warunki konieczne do rozwoju owadów, wymienia etapy rozwoju motyla; '''Edukacja matematyczna''' # dostrzega symetrię (np. w rysunku motyla); rysuje drugą połowę symetrycznej figury; '''Zajęcia komputerowe''' # posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: uruchamia program, korzystając z myszy i klawiatury;# stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera;# wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki, np. z gotowych figur.

* Scena - tło , na którym będziemy oglądali stworzony przez nas spektakl przemiany motyla, np: liść, kwiat, źdźbło trawy, itp.

Zaczynamy od stworzenia odpowiedniego tła na scenie. Mamy dwie trzy możliwości:* '''Wybranie gotowej grafiki z galeriibiblioteki''' [[Plik:Scena1Scena1a.png|kliknij pierwszą ikonkę od lewej strony]] Z otwartego katalogu biblioteki wybieramy interesujący nas element i zatwierdzamy nasz wybór przyciskiem OK. Musimy przy tym pamiętać aby w zakładce '''tła''' usunąć puste tło (służy do tego prawy klawisz myszy i polecenie ''usuń'').* '''Wybranie gotowej grafiki z katalogu na komputerze'''  [[Plik:Scena1b.png|wybór obrazu z katalogu na komputerze]] W otwartym oknie musimy wyszukać katalog, w którym znajduje się nasz plik graficzny. Następnie zaznaczamy wybrany plik i zatwierdzamy nasz wybór przyciskiem OK. Musimy jednak pamiętać, tak jak we wcześniejszej opcji, o usunięciu pustego tła.

Po prawej stronie ekranu pojawi się obszar roboczy z edytorem graficznym, w którym przy użyciu znanych nam dostępnych narzędzi z programu Paint możemy stworzyć swój obrazwłasne tło.[[Plik:Scena3Scena3a.png|Pamiętaj o usunięciu pustego tła]] '''Uwaga''' Pamiętaj o usunięciu pustego tła. Służy do tego krzyżyk w górnym prawym rogu okienka z pustym tłem (widoczny gdy klikniemy na okienko).

W projekcie będziemy wykorzystywali samodzielnie przygotowanego duszka. W tym celu musimy wybrać ikonkę '''pędzelka''' w obszarze '''Duszki'''. Należy pamiętać przy tym, aby usunąć duszka standardowego (kotka) - klikamy prawym klawiszem myszy i wybieramy poleceniem ''usuń''. Mamy również możliwość nazwania naszego duszka. Klikamy w niebieską literkę [[Plik:Duszek4.png|niebieskie i w górnym lewym rogu]]

i otwieramy okno z parametrami naszego nowego duszka. W miejscu wskazanym na poniższym rysunku zmieniamy istniejącą nazwę na własną, np: MOTYL. [[Plik:Duszek5Motyl1.png|zmiana nazwy duszka]]

'''Uwaga''' ''Jeśli chcielibyśmy zmienić ich kolejność wystarczy złapać dany kostium lewym klawiszem myszy i nie zwalniając go przesunąć w wybrane miejsce na naszej liście.'' Mamy również możliwość nazwania naszego duszka. Klikamy w niebieską literkę  [[Plik:Duszek4.png|niebieskie i w górnym lewym rogu]]  i otwieramy okno z parametrami naszego nowego duszka. W miejscu wskazanym na poniższym rysunku zmieniamy istniejącą nazwę na własną, np: MOTYL. Gdy zmienimy nazwę, klikamy w niebieską strzałkę aby wyjść z tego okna. [[Plik:Duszek5.png|zmiana nazwy duszka]]

[[Plik:Klocek3.png|zatrzymuje duszka na wskazany czas]]pozwoli nam sterować pauzami pomiędzy kolejnymi czynnościami wykonywanymi przez MOTYLA.]]

[[Plik:Klocek5.png|zmienia kostium na konkretnie wskazany z listy]]- zmiana kostiumu na konkretny wskazany z listy,

[[Plik:Klocek6.png|zmienia kostium na kolejny na liście]]- zmiana kostiumu na kolejny na liście.

Ponieważ przy tworzeniu kostiumów dla MOTYLA już ustawialiśmy je w odpowiedniej kolejności zaproponujmy uczniom wybranie klocka: '''''następny kostium'''''. ''Opcja z drugim klockiem też jest dozwolona ale będzie wymagała większej dokładności i kontroli w tworzeniu skryptu.''

Ponieważ , aby zauważyć ten wzrost gąsieniczki będzie potrzebna kilkukrotna zmiana jej wielkości proponujemy uczniom wyszukanie klocka, który pozwoli od razu powtórzyć tę czynność wskazaną ilość razy. Uczniowie wyszukują klocek:

[[Plik:Skrypt5.png|całościowy skrypt programu]] [[Plik:Motyl3.png|Przykładowa sena|right]] '''Wskazówka:''' Dla zmiany animacji na tylko raz prezentującą cykl życia motyla, można zabrać klocek pętli [[Plik:k2.png|powtarza wykonywanie skryptu w nieskończoność]].Oraz klocek, który dba aby po ponownym uruchomieniu animacja zaczynała się od kostiumu pierwszego, dodany, po zielonej fladze: [[Plik:Motyl2.png]].

Jest to rozwiązanie dla uczniów , którym pisanie sprawia jeszcze problemy. Żeby móc skorzystać z tego wariantu musimy mieś mieć do dyspozycji mikrofon i słuchawki. Często są one już wbudowane, jak w przypadku laptopów. W celu nagrania naszego głosu dla naszego duszka musimy upewnić się, że jest on aktywny (zaznaczony), następnie wchodzimy w zakładkę '''dźwięki''' i wybieramy ikonkę '''mikrofonu'''. Musimy pamiętać o usunięciu wcześniejszych dźwięków istniejących na liście. W tym celu postępujemy analogicznie do usuwania jak przy usuwaniu zbędnych kostiumów czy duszków(prawy przycisk myszy,polecenie ''usuń''). Po wykonaniu tych czynności pojawi się do naszej dyspozycji okno:

'''Uwaga''' ''Tak samo jak nazwy kostiumów dla duszka, możemy zmieniać również nazwy nagrań. Nową nazwę wprowadzamy w polu podkreślonym na czerwono na powyższym rysunku.''

[[Plik:dzwiek2.png|nagrywanie]] Kółko rozpoczyna nagrywanie. Znakiem rozpoczęcia jest zmiana koloru kółka na kolor czerwony. Zatrzymanie nagrywania następuje po kliknięciu w kwadrat. Odsłuchujemy swoje nagranie po kliknięciu strzałki. Musimy zaznaczyć uczniom, że duże znaczenie dla dobrego efektu nagrania ma bliska odległość od mikrofonu. Swój głos uczniowie mogą modyfikować korzystając z zakładki '''Efekty'''.

'''Uwaga''' ''Czasami przed rozpoczęciem nagrywania pojawi się okno lub pasek u góry strony, w którym komputer upewnia się o zezwolenie na użycie mikrofonu dla danego programu. Wybieramy przycisk ''zezwól'''' [[Plik:Okno9.png|zezwolenie na dostęp do kamery i dźwięku dla konkretnej strony ]] Po nagraniu i nazwaniu (ma to znaczenie przy dużej ilości nagrań) wszystkich tekstów przechodzimy do tworzenia odpowiednich skryptów. Prosimy uczniów o wyszukanie klocka , dzięki któremu nasz MOTYL będzie mógł wypowiedzieć swoją kwestię. W zakładce '''dźwięki''' uczniowie zauważą klocki:

[[Plik:Klocek3.png|kontrola czasowa]] pozwalający nam samodzielnie kontrolować czas , proponujemy uczniom wybór pierwszej możliwości. W kolejnym kroku musimy wybrać dźwięk z listy widocznej w naszym klocku po jej rozszerzeniu (zaznaczona na czerwono strzałeczka w okienku wyboru):

[[Plik:P1Jeśli pracujecie w programie Scratch off- line (w programie zainstalowanym na komputerze) pod koniec zajęć poproś uczniów, żeby zapisali swoje projekty we wskazanym przez ciebie folderze na komputerze pod nazwą MOTYL. Do zapisania służy polecenie ''plik/save as''(rysunek poniżej).png]]

[[Plik:P1.png|300px]] W wersji on-line projekt zapisuje się automatycznie na koncie użytkownika. Należy tylko nadać mu tytuł w polu tekstowym widocznym w lewym górnym rogu nad sceną.  [[Plik:Motyl4.png|300px|wprowadzanie nazwy projektu]]

* po pracy w wersji off-line znaleźć na komputerze folder, w którym zapisaliśmy nasz projekt, a następnie odszukać w nim plik o nazwie MOTYL;