Zmiany
/* Część II */
Skrypt kostek oczekuje na wiadomość od kota. Ustawia czarne klocki dokładnie w takiej ilości, jaką podajemy na początku zabawy, resztę dopełnia kolorami szarymi. Klocki, które widzimy na ekranie, to klony.
[[Plik:Dd6.PNG]]
''Rys.5 Schemat duszka “klocków”''
W naszym skrypcie na początku układu znajduje się również dopasowanie wielkości duszka do tła sceny. Pamiętajmy, że zmieniając wielkość procentowo należy również dopasować przesunięcie klona o odpowiednią ilość kroków tak, aby klony nie nachodziły na siebie. Lewa część skryptu “kiedy zaczynam jako klon” to część odpowiedzialna za liczenie, ile brakuje do 10. Po najechaniu na szary klocek, jego kolor zmienia się na czerwony. Dzieciom w taki sposób łatwiej zliczać.
Postać kota zaczyna cały projekt pytaniem skierowanym do nas “Jaką liczbę z zakresu 1-10 wybierasz?”. Po uzyskaniu takiej informacji przekazuje ją do kostek, których działanie opisano wyżej. W sytuacji, gdy podasz liczbę większą niż 10, kot zwróci Ci uwagę, żebyś wybrał liczbę z zakresu 1-10.
[[Plik:Dd7.PNG]]
''Rys.6 Reakcja kota po uruchomieniu zielonej flagi''
W następnej kolejności kot objaśnia, ile brakuje do pełnej dziesiątki i dlaczego właśnie tyle. Zastosowano tu klocki łączenia wypowiedzi (połącz):
[[Plik:Dd8.PNG]]
''Rys.7 Reakcja duszka na kliknięcie''
