[[Category:Scenariusze Scratch]] [[Category:Mistrzowie Kodowania]]
Proponowane wersje:== Cele ==# Prosta animacja inspirowana wierszem - Poziom trudności ✪✰✰✰=== Cele ogólne ===# Animacja z nagraniem recytacji wiersza - Poziom trudności ✪✰✰✰* przypomnienie i utrwalenie poznanych wcześniej poleceń i konstrukcji języka Scratch# Animacja z tekstem wiersza - Poziom trudności ✪✪✰✰* opracowanie projektu * implementacja projektu w środowisku Scratch === Cele szczegółowe === * uczeń rozumie i potrafi stosować odpowiednie instrukcje strukturalne* uczeń rozumie pojęcie zmiennej i wykorzystuje je w programie Scratch* uczeń potrafi konstruować skrypty zawierające zmienną * uczeń potrafi implementować grę w środowisku Scratch
=== Zgodność z Podstawą Programową ===
==== Edukacja polonistyczna ====
# w zakresie umiejętności społecznych warunkujących porozumiewanie się i kulturę języka:
#* obdarza uwagą dzieci i dorosłych, słucha ich wypowiedzi i chce zrozumieć, co przekazują;
#* uczestniczy w rozmowie na tematy związane z życiem rodzinnym i szkolnym, także inspirowane literaturą;
#* rozumie sens kodowania oraz dekodowania informacji; odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy,
# w zakresie umiejętności wypowiadania się w małych formach teatralnych:
#* uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego
==== Zajęcia komputerowe ====
# posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: uruchamia program, korzystając z myszy i klawiatury;
# wie, jak trzeba korzystać z komputera, żeby nie narażać własnego zdrowia;
# stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera.
== Informacje ==
Orientacyjny czas realizacji jednej z proponowanych wersji: 2x 45minut
== Prosta animacja inspirowana wierszem ==
Poziom trudności ✪✰✰✰
Na przykładzie projektu [http://scratch.mit.edu/projects/25475266/ A.A. Milne "Przy oknie"]
== Animacja z nagraniem recytacji wiersza ==
Poziom trudności ✪✰✰✰
Na przykładzie projektu [http://... Danuta Wawiłow Na wystawie]
== Animacja z tekstem wiersza ==
Poziom trudności ✪✪✰✰
Na przykładzie projektu [http://scratch.mit.edu/projects/21417759/ K. I. Gałczyński Ballada o trąbiącym poecie]
'''Uwaga!''' Jest to rozwiązanie korzystne jeśli nie dysponujemy możliwością nagrania dźwięku. Tę opcję warto wybrać wówczas gdy dzieci chętnie przepisują tekst lub wiersz jest krótki. Ewentualnie można zaproponować wykorzystanie tylko fragmentów tekstu.
== Cele ==
=== Cele ogólne ===
* przypomnienie i utrwalenie poznanych wcześniej poleceń i konstrukcji języka Scratch
* opracowanie projektu
* implementacja projektu w środowisku Scratch
=== Cele szczegółowe ===
* uczeń rozumie i potrafi stosować odpowiednie instrukcje strukturalne
* uczeń rozumie pojęcie zmiennej i wykorzystuje je w programie Scratch
* uczeń potrafi konstruować skrypty zawierające zmienną
* uczeń potrafi implementować grę w środowisku Scratch
=== Zgodność z Podstawą Programową ===
==== Edukacja polonistyczna ====
# w zakresie umiejętności społecznych warunkujących porozumiewanie się i kulturę języka:
#* obdarza uwagą dzieci i dorosłych, słucha ich wypowiedzi i chce zrozumieć, co przekazują;
#* uczestniczy w rozmowie na tematy związane z życiem rodzinnym i szkolnym, także inspirowane literaturą;
#* rozumie sens kodowania oraz dekodowania informacji; odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy,
# w zakresie umiejętności wypowiadania się w małych formach teatralnych:
#* uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego
==== Zajęcia komputerowe ====
# posługuje się komputerem w podstawowym zakresie: uruchamia program, korzystając z myszy i klawiatury;
# wie, jak trzeba korzystać z komputera, żeby nie narażać własnego zdrowia;
# stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera.
