Zmiany
Szkicujemy na tablicy rysunek, obok którego będziemy mogli rozpisać algorytmy działania poszczególnych duszków oraz spisać, co trzeba zrobić, by nasza gra zaczęła działać.
[[Plik:Modul 5 1Modul_5_1.jpgpng]] '''Wskazówka''' ''W proponowanym scenariusz przewidujemy, że paletka znajduje się na dole ekranu, jednakuczniowie mogą mieć inną koncepcję – np. umieszczenia jej po lewej stronie i poruszanej góra-dół.''''Powinniśmy się dostosować do ich pomysłów, tak by mieli poczucie, że to oni wymyślili sposóbdziałania, który zaimplementują w środowisku Scratch.'' '''Zadajemy pytanie:''' Czym powinna być piłka oraz paletka? ''Uczniowie prawdopodobnie dość szybko odpowiedzą, że zarówno paletka jak i piłka powinny być duszkami, którymi będziemy mogli sterować. W razie potrzeby trzeba ich naprowadzić na tę odpowiedź, uzasadniając taki, a nie inny wybór.''
