Zmiany
''Uczniowie prawdopodobnie dość szybko odpowiedzą, że zarówno paletka jak i piłka powinny być duszkami, którymi będziemy mogli sterować. W razie potrzeby trzeba ich naprowadzić na tę odpowiedź, uzasadniając taki, a nie inny wybór.''
''Zadanie:'''Prosimy uczniów zmienili nazwę duszka na Paletka, a następnie narysowali dla niego
kostium paletki. Następnie by dodali nowego duszka, nazwali go Piłka i także narysowali dla niego
odpowiedni kostium. Dajemy na to zadanie kilka minut.
Wspólnie z uczniami analizujemy i rozpisujemy algorytm dla duszków: Paletka oraz Piłka.
'''Zadajemy pytanie:'''Gdzie powinien zostać umieszczony duszek Paletka po uruchomieniu programu?
Jak paletka powinna się poruszać? Jak nią można prosto sterować za pomocą myszy komputerowej?
''Np. na linii, gdzie będzie się poruszać. Pytanie dodatkowe, co musimy na pewno ustawić –
współrzędną Y. Na jaką wartość – odpowiadającą dolnej części ekranu – np. -150. Współrzędna
X może być dowolna lub ustawiona na 0, jeżeli uczniowie dojdą do takiego wniosku.''
''Ustalenia warto zanotować na rysunku schematycznym na tablicy.''
''Odpowiedź na drugie pytanie może być nieco bardziej skomplikowana. Uczniowie powinni
jednak pamiętać z modułu drugiego oraz trzeciego, w jaki sposób można sterować postacią
przy użyciu myszy. Warto poddać dyskusji, jak paletka powinna się poruszać (tylko lewo –
prawo, jeśli przyjęliśmy planszę jak w przykładzie). Zadajemy wobec tego pytanie, która
współrzędna będzie dla paletki stała (Y), a która będzie się zmieniała (X). Prosimy, by odnaleźli
klocek, który najszybciej pozwoli przemieścić paletkę zgodnie z przemieszczeniem myszy
komputerowej. Uczniowie powinni odnaleźć dwa klocki, które będą dobrze współpracowały:''
'''Ustaw x na <0>''' oraz '''x myszy.'''
