Zmiany
''Uczniowie prawdopodobnie dość szybko odpowiedzą, że zarówno paletka jak i piłka powinny być duszkami, którymi będziemy mogli sterować. W razie potrzeby trzeba ich naprowadzić na tę odpowiedź, uzasadniając taki, a nie inny wybór.''
'''Zadanie: '''Prosimy uczniów zmienili nazwę duszka na Paletka, a następnie narysowali dla niego
kostium paletki. Następnie by dodali nowego duszka, nazwali go Piłka i także narysowali dla niego
odpowiedni kostium. Dajemy na to zadanie kilka minut.
[[Plik:M_5_4.JPG]]
'''Wskazówka'''
''Warto z uczniami przedyskutować, a później również przetestować, co by się stało, gdy zmieni się kąt
startowy, podobnie jak kąt odbicia piłki. Dyskusję można przeprowadzić na tym etapie, jeśli uczniowie
zaproponują inne rozwiązania lub na etapie testowania (gdy uczniowie będą mogli od razu sprawdzić
swoje przewidywania).''
''– ustawienie prędkości piłki na 5 kroków, co zapewni na początek niezbyt dużą prędkość.
Od niej bowiem zależeć będzie stopień trudności gry. Później będzie można
poeksperymentować z tym parametrem,''
''– piłka powinna się odbić od ściany (wyjątek stanowić będzie krawędź dolna, bo do niej piłka
nie powinna dotrzeć),''
''– piłka powinna się odbić od paletki wydając dźwięk odbicia,''
''– gdy piłka ominie paletkę, gra powinna się zakończyć – np. wyświetli napis Koniec Gry!''
'''Zadajemy pytanie: '''Które z wypisanych czynności umiemy oprogramować? Co budzi nasze
wątpliwości? Wspólnie szukamy klocków pomocnych w rozwiązaniu konkretnych problemów.
''Uczniowie poznali większość klocków niezbędnych do zaprogramowania opisanej gry.
Z nowości może im się przydać kilka klocków dotyczących ruchu – w szczególności:''
''* odbijania od ścian,''
[[Plik:M_5_5.JPG]]
''* sprawdzenia, w jakim kierunku aktualnie podąża piłka,''
[[Plik:M_5_6.JPG]]
''* należy przedyskutować z uczniami, w jaki sposób można się zorientować, że piłka minęła
paletkę. Możemy naprowadzić uczniów poprzez zadanie pytania, co jesteśmy w stanie
kontrolować dla piłki. Dojdą do odpowiedzi, że m. in. współrzędne X oraz Y. Dalej w razie
potrzeby możemy zadać pytanie, jaka jest wartość współrzędnych dla paletki. X jest
zmienne, zaś Y określa na jakiej wysokości sceny paletka się porusza. Wcześniej
ustaliliśmy, że wartość Y dla paletki wynosi -150. Więc jeśli współrzędna Y piłki ma
wartość mniejszą niż -150, to znaczy, że piłka minęła paletkę.''
