Scenariusz 5 - „Małe czerwone jabłuszko…i Dash” – kształtowanie pojęcia stałości liczby

Z Wiki Mistrzowie Kodowania
Wersja Iwona Brzózka-Złotnicka (dyskusja | edycje) z dnia 22:26, 22 lip 2016

(różn.) ← poprzednia wersja | przejdź do aktualnej wersji (różn.) | następna wersja → (różn.)
Skocz do: nawigacji, wyszukiwania

Wstęp:

Rozumienie pojęcia stałości liczby (stałości ilości nieciągłych) stanowi podstawę rozumienia i opanowania czterech działań matematycznych, oraz sensu matematycznego zadań z tekstem. Przygotowując dziecko do kontynuacji nauki w szkole, aby uniknąć trudności z opanowaniem pojęć matematycznych, już na etapie przedszkolnym dziecko powinno zrozumieć, że liczba elementów nie zmienia się pomimo ich przemieszczeń. Okres edukacji przedszkolnej, to czas integracji różnych treści na zajęciach, częstych zmian aktywności, więc dodatkowo zaśpiewamy piosenkę, przeliczymy elementy, wspólnie z Dashem ustalimy prawidłową ich kolejność, przy pomocy zaprogramowanego w aplikacji „Blockly” Dota, popracujemy nad koncentracją uwagi i precyzją ruchów.


Plik:Jblko1.jpg