'''Materiały stworzone przez Iwonę Cugier w ramach programu Mistrzowie Kodowania, objęte licencją CC BY 3.0 PL "Creative Commons Uznanie Autorstwa 3.0 Polska".'''
'''Założenia projektu:'''
Celem zajęć jest stworzenie kod-planu, czyli ustalenie drogi, jaką ma pokonać robot, aby dojść do określonego celu, spełniając podane warunki (kształt, wielkość, kolor). Kształcimy naukę logicznego myślenia, orientację przestrzenną, kierunki (pionowo-poziomo), spostrzegawczość, a przy okazji utrwalamy znajomość figur geometrycznych, kolorów, pojęcia mały-duży.
== Wyjaśnienie celu zajęć, rozłożenie wybranych figur. ==
{| class="wikitable"
|[[Plik:buzia.jpg]]
|Z początku dzieci mogą losować figury za pomocą kostek – jedna z kolorami podstawowymi i pochodnymi, druga z figurami (np. mały-duży prostokąt, mały-duży trójkąt, małe-duże koło).
|}
* Pszczółka ma zatrzymywać się na wszystkich polach z figurami o trzech kątach
* Pszczółka ma zatrzymywać się na wszystkich polach z figurami o czterech bokach (trzech bokach)
{| class="wikitable"
|[[Plik:buzia.jpg]]
|Odmiennym wariantem, mającym na celu utrwalenie znajomości figur geometrycznych jest rysowanie z bee botem. Przy „odwłoku” przyczepiamy za pomocą gumki pisak, po czym kodujemy drogę, po pokonaniu której powstaną dane figury.
|}