Wyniki wyszukiwania

Skocz do: nawigacji, wyszukiwania

Znaleziono w tytułach

  • =Kalkulator, część 1= ==Scenariusz 1==
    7 KB (1120 słów) - 13:58, 2 mar 2015
  • == Kalkulator, część 1 == ...ruchomić App Inventor. Następnie przejdźmy do zakładki '''My Projects (1),''' gdzie znajdziemy wszystkie nasze projekty - wystarczy tylko zalogować
    7 KB (1122 słowa) - 20:55, 11 mar 2015
  • ...opis po angielsku: Co nowego w Scratch’u 2.0 (w porównaniu z wersją 1.4). </li></ul> ...h 1.4 Download''' – umożliwia zainstalowanie stacjonarnej starej wersji 1.4 programu na komputerze.</li>
    10 KB (1541 słów) - 10:29, 6 lip 2015
  • ...a description in English: What's new in Scratch 2.0 (compared to version 1.4). <br /> * '''Scratch 1.4 Download''' – allows us to install the old 1.4 version of the programme on our computer.
    9 KB (1436 słów) - 18:34, 6 lip 2015
  • ...opis po angielsku: Co nowego w Scratch’u 2.0 (w porównaniu z wersją 1.4). </li></ul> ...h 1.4 Download''' – umożliwia zainstalowanie stacjonarnej starej wersji 1.4 programu na komputerze.</li>
    10 KB (1541 słów) - 19:50, 7 lip 2015
  • ===Część 1=== [[Plik:Scr old p 3 1.png|center‎]]
    20 KB (3159 słów) - 03:07, 7 lip 2015
  • Część 1 Wprowadzenie teoretyczne, czyli co będziemy robili na zajęciach Czas na ...tablicy przepisu dodawania dwóch liczb trzycyfrowych. Przykładowy zapis: 1. zapisz pierwszą liczbę na kartce; 2. zapisz drugą liczbę pod pierwszą
    25 KB (3885 słów) - 00:06, 7 lip 2015
  • [[Plik:Ruch1 1.JPG]]
    24 KB (3761 słów) - 22:39, 7 lip 2015
  • 1. ''write the first number on a sheet of paper;''
    19 KB (3462 słowa) - 21:31, 7 lip 2015
  • ...a description in English: What's new in Scratch 2.0 (compared to version 1.4). <br /> * '''Scratch 1.4 Download''' – allows us to install the old 1.4 version of the programme on our computer.
    9 KB (1451 słów) - 10:24, 7 lip 2015
  • [[Plik:mapa.jpg|350px|thumb|center|rys. 1 Pszczółka-robot na miejscu startu.]]
    4 KB (683 słowa) - 12:39, 23 lip 2016
  • [[Plik:matma1.jpg|500px|thumb|center|rys. 1]] <ol start="1">
    25 KB (4058 słów) - 19:10, 18 gru 2017

Znaleziono w treści stron

  • [[Plik:Mistrzowiekodowanialogo (1).jpg]] * [[Scenariusz 1 - Doprowadź do celu-twórcze opowieści]]
    20 KB (3032 słowa) - 12:17, 15 maj 2024
  • =Kalkulator, część 1= ==Scenariusz 1==
    7 KB (1120 słów) - 13:58, 2 mar 2015
  • 1. Ostatnim elementem gry są klocki, zbijane uderzeniami piłeczki. Analogic ...acji, w której jedno odbicie pomniejsza wartość zmiennej o więcej niż 1.
    6 KB (942 słowa) - 13:00, 7 lis 2014
  • [[Plik:Czasomierz_01.png|Krok 1. - zaprojektowanie sposobu ustawiania czasu do odliczenia]]
    7 KB (948 słów) - 13:00, 7 lis 2014
  • * dla klas 1-3 ✪✰✰✰/✪✪✰✰ ...o szybie okna, w sposób losowy (Blok: wyrażenia; Klocek: [[Plik:Losuj od 1 do 10.jpg]] )
    8 KB (1095 słów) - 13:09, 7 lis 2014
  • ...e bazowej mamy 3 kolory (rodzaje) śmietników, dlatego losujemy liczby od 1 do 3. Analogicznie dzieje się z wyglądami (kostiumami) duszka '''śmieci' ...stiumu (cyferka) jest to numer indywidualny wyglądu odpadu, (najlepiej od 1 w górę). Przykład: kosz nazywa się '''bio''', tworzymy do niego dwa śm
    17 KB (2546 słów) - 13:10, 7 lis 2014
  • ...każdej szuflady wrzucamy kartoniki z liczbami w ustalonym zakresie np. od 1 do 10. Duszek będzie losował po jednej liczbie z każdej szuflady. Wysuwa ...w zakresie 20, to każda z tych liczb musi być wybrana z przedziału od 1 do 10, zatem:
    9 KB (1339 słów) - 13:10, 7 lis 2014
  • * dla klas 1-3 ✪✪✪✰ * Blok Wyrażenia: losuj [[Plik:Losuj od 1 do 10.jpg]] oraz warunek [[Plik:Warunek i.jpg]]
    8 KB (1115 słów) - 13:11, 7 lis 2014
  • * dla klas 1-3 ✪✰✰✰ '''Interaktywna mapa Polski (punkty)'''; na przykładzie pro
    3 KB (410 słów) - 19:48, 11 sie 2014
  • * dla klas 1-3 ✪✰✰✰ '''Interaktywna mapa Polski (punkty)'''; na przykładzie pro
    7 KB (966 słów) - 12:59, 7 lis 2014
  • Poziom trudności dla klas 1-3 ✪✰✰✰ przejdź do strony: [[Interaktywna mapa Polski (punkty)]]; n
    7 KB (1012 słów) - 13:07, 7 lis 2014
  • ...literowana. Oczywiście zmienna '''NumerLiterki''' musi być ustawiony na 1 zawsze po rozpoczęciu gry (pierwsza litera w wyrazie).
    9 KB (1423 słowa) - 13:09, 7 lis 2014
  • Plansza 1. [[Plik:Plansza 1.JPG]]
    4 KB (580 słów) - 14:18, 1 wrz 2014
  • '''1. regulację liczby elementów w rozecie''' - to nie musi być zawsze tyle i 1: Duszek''Rrysownik'' zapyta o wartości tych zmiennych i potem wykona ryune
    9 KB (1402 słowa) - 13:00, 7 lis 2014
  • # Tworzymy "kostkę" - skrypt losujący liczbę z zakresu 1-6. Pytamy uczniów jakie czynności powinien zrobić taki program. (1. Uruchomienie programu, 2. Losowanie jednej z sześciu liczb, 3. Wyświetle
    6 KB (906 słów) - 12:59, 7 lis 2014
  • ...zostali przy traktowaniu „odpowiedzi” jako zmiennej. Dla odpowiedzi „1” – ustalamy losowanie liczby, dla odpowiedzi „2” – ustalamy losow [[Plik:Maszynka losujaca 1.png]]
    6 KB (941 słów) - 13:07, 7 lis 2014
  • 1. Ostatnim elementem gry są klocki, zbijane uderzeniami piłeczki. Analogic ...acji, w której jedno odbicie pomniejsza wartość zmiennej o więcej niż 1.
    7 KB (1080 słów) - 13:08, 7 lis 2014
  • Uwaga: Zmniejszenie wartości zmiennych energia o 1 punkt, przy każdym zetknięciu z duszkiem ''Bohater'' umieszczone zostanie
    7 KB (914 słów) - 13:08, 7 lis 2014
  • * dla klas 1-3 ✪✪✪✰ Wyścigówka [http://scratch.mit.edu/projects/25909243/ Wers ...a dodać element wizualny lub dźwiękowy w postaci odliczania (np.: 3, 2, 1...).
    8 KB (1238 słów) - 13:11, 7 lis 2014
  • * dla klas 1-3 ✪✪✪✰ przejdź do scenariusza [[Wyścigówka (wersja A)]] lub zoba ...a dodać element wizualny lub dźwiękowy w postaci odliczania (np.: 3, 2, 1...).
    12 KB (1788 słów) - 13:01, 7 lis 2014

Zobacz (poprzednie 20 | następne 20) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)