Wkład użytkownika
(od najświeższych | od najstarszych) Zobacz (20 nowszych | 20 starszych) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 02:13, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (-34) . . Czasomierz lekcyjny (→Poziom trudności)
- 02:12, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+13) . . Czasomierz lekcyjny (→Przesuwanie wskazówki)
- 02:07, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+6) . . Czasomierz lekcyjny (→Przesuwanie wskazówki)
- 02:07, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+144) . . Czasomierz lekcyjny (→Grafika)
- 02:05, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (-15) . . Czasomierz lekcyjny (→Przesuwanie wskazówki)
- 02:04, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (0) . . Plik:Czasomierz 06.png (Karolina przesłano nową wersję pliku „Plik:Czasomierz 06.png“) (ostatnia)
- 01:54, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+159) . . Czasomierz lekcyjny (→Przesuwanie wskazówki)
- 01:51, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Zeruj stoper.png (ostatnia)
- 01:46, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+29) . . Czasomierz lekcyjny (→Grafika)
- 01:40, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+1) . . Czasomierz lekcyjny (→Radzenie sobie z nietypowymi sytuacjami w interakcji z użytkownikiem)
- 01:40, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+189) . . Czasomierz lekcyjny (→Radzenie sobie z nietypowymi sytuacjami w interakcji z użytkownikiem)
- 01:40, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Czasomierz z definiuj.png (ostatnia)
- 01:34, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+1) . . Czasomierz lekcyjny (→Cele)
- 01:33, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+666) . . Czasomierz lekcyjny (→Cel projektu)
- 01:30, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Definiuj.png (ostatnia)
- 01:23, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Czasomierz.png (ostatnia)
- 01:13, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+100) . . Arkanoid (→Kolejne klocki)
- 01:07, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (+90) . . Arkanoid (→Klocki)
- 01:03, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (0) . . N Plik:Sklonuj.png (ostatnia)
- 00:41, 26 sie 2014 (różn. | hist.) . . (-35) . . Arkanoid (→Porażka)
(od najświeższych | od najstarszych) Zobacz (20 nowszych | 20 starszych) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)