Wkład użytkownika
(od najświeższych | od najstarszych) Zobacz (50 nowszych | 50 starszych) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 12:20, 4 maj 2018 (różn. | hist.) . . (-66) . . Strona główna (→AppInventor)
- 12:18, 4 maj 2018 (różn. | hist.) . . (+1) . . Strona główna (→Scratch)
- 12:17, 4 maj 2018 (różn. | hist.) . . (-285) . . Strona główna (→Scratch)
- 12:14, 4 maj 2018 (różn. | hist.) . . (-65) . . Strona główna (→Scratch Junior)
- 12:12, 4 maj 2018 (różn. | hist.) . . (-121) . . Strona główna (→Laboratorium dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej)
- 12:09, 4 maj 2018 (różn. | hist.) . . (-164) . . Strona główna (→Kodowanie najmłodsi)
- 12:42, 5 lut 2018 (różn. | hist.) . . (+22) . . Strona główna (→Scratch)
- 15:54, 19 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+5) . . Strona główna
- 18:16, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Quiz o Scratch (ostatnia)
- 18:16, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 13 - „My jesteśmy krasnoludki…” – gama ułożona z Mistrzowskich kwadratów (ostatnia)
- 18:15, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 12 - Trapez, sześciokąt a może równoległobok – Dash i geometria (ostatnia)
- 18:15, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 11 - Wiosna, lato, jesień, zima – wprowadzenie funkcji powtórzeń „zawsze” (ostatnia)
- 18:15, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 10 - Sztafeta z Dashem i Dotem (ostatnia)
- 18:15, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 9 - „Kodogranie w kolory” – gra planszowa (ostatnia)
- 18:14, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 8 - Propozycje krótkich zabaw ruchowych z wykorzystaniem materiału Mistrzów Kodowania (ostatnia)
- 18:14, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 7 - „Zegar, godzina po godzinie” – plan dnia zakodowany w obrazkach (ostatnia)
- 18:14, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 6 - „Zamek z kwadratów zakodowany w wierszu” – wprowadzenie funkcji powtórzenia w aplikacji Scratch Junior (ostatnia)
- 18:13, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 5 - „Małe czerwone jabłuszko…i Dash” – kształtowanie pojęcia stałości liczby (ostatnia)
- 18:13, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 4 - Zakodowany domek – kształtowanie orientacji kierunkowej (ostatnia)
- 18:12, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+34) . . Scenariusz 3 - „Dwie wieże, czyli policz i pomyśl” – przeliczanie, dodawanie, budowanie strategii (ostatnia)
- 18:10, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (-12) . . Scenariusz 1 - Propozycje zabaw rozwijających kompetencje matematyczne dzieci (ostatnia)
- 18:10, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (-12) . . Scenariusz 2 - „Naprzód Dash…20, 40, 60 cm” – mierzymy odległości mistrzowskimi kwadratami (ostatnia)
- 18:05, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+46) . . m Scenariusz 2 - „Naprzód Dash…20, 40, 60 cm” – mierzymy odległości mistrzowskimi kwadratami
- 18:04, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+46) . . m Scenariusz 1 - Propozycje zabaw rozwijających kompetencje matematyczne dzieci
- 17:57, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+4) . . Quiz o Scratch
- 17:56, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+169) . . Quiz o Scratch
- 17:51, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+165) . . Scenariusz 13 - „My jesteśmy krasnoludki…” – gama ułożona z Mistrzowskich kwadratów
- 17:51, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+165) . . Scenariusz 12 - Trapez, sześciokąt a może równoległobok – Dash i geometria
- 17:50, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+165) . . Scenariusz 11 - Wiosna, lato, jesień, zima – wprowadzenie funkcji powtórzeń „zawsze”
- 17:50, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+165) . . Scenariusz 10 - Sztafeta z Dashem i Dotem
- 17:50, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+165) . . Scenariusz 9 - „Kodogranie w kolory” – gra planszowa
- 17:49, 18 gru 2017 (różn. | hist.) . . (+165) . . Scenariusz 8 - Propozycje krótkich zabaw ruchowych z wykorzystaniem materiału Mistrzów Kodowania
- 14:01, 9 sie 2017 (różn. | hist.) . . (+6) . . Strona główna (→Tutoriale - pierwsze kroki w Scratchu)
- 22:00, 29 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+94) . . Strona główna (→Scratch)
- 21:09, 29 maj 2017 (różn. | hist.) . . (-39) . . Strona główna (→Laboratorium dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej)
- 10:22, 26 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+126) . . Strona główna (→Programowanie na różnych przedmiotach)
- 10:15, 26 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+83) . . Strona główna (→Laboratorium dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej)
- 07:48, 23 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+88) . . Spadające jabłka (→Programujemy jabłka) (ostatnia)
- 07:45, 23 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+4) . . Spadające jabłka (→Programujemy koszyk)
- 07:40, 23 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+1) . . Spadające jabłka
- 07:39, 23 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+130) . . Spadające jabłka
- 11:32, 19 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+23) . . Zoo (ostatnia)
- 11:31, 19 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+310) . . Spadające jabłka (→Programujemy jabłka)
- 11:30, 19 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+1366) . . Spadające jabłka (→Programujemy jabłka)
- 11:26, 19 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+66) . . Spadające jabłka (→Programujemy jabłka)
- 11:08, 19 maj 2017 (różn. | hist.) . . (-1) . . Spadające jabłka (→Programujemy koszyk)
- 11:05, 19 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+2294) . . Spadające jabłka (→Programujemy koszyk)
- 11:00, 19 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+833) . . Spadające jabłka (→Tworzenie pola animacji)
- 10:58, 19 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+576) . . Spadające jabłka (→Część II)
- 10:56, 19 maj 2017 (różn. | hist.) . . (+598) . . Spadające jabłka (→Tworzenie pola animacji)
(od najświeższych | od najstarszych) Zobacz (50 nowszych | 50 starszych) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
