Wyniki wyszukiwania
Utwórz stronę „$1” na tej wiki! Zobacz też wyniki wyszukiwania.</p>
- ...blocks is divided into 10 categories (there were 8 categories in version 1.4), blocks in each category are distinguished by a different colo ...background). Note: this block is unavailable for sprite scripts in version 1.4 (available only for stage scripts).31 KB (5066 słów) - 11:09, 7 lip 2015
- ===Część 1=== [[Plik:Scr old p 3 1.png|center]]20 KB (3159 słów) - 03:07, 7 lip 2015
- ...rst it is worth proposing '''that the Kitten be slower''', i.e. move it by 1 step (point 3c).18 KB (3015 słów) - 01:22, 7 lip 2015
- '''Scene 1''' After a specified time, e.g. 1 second, the chimney is zoomed in on. Santa Claus comes flying with a bag of10 KB (1608 słów) - 22:09, 7 lip 2015
- ...we should draw one of two values – e.g. 1 or 2. Then we can assume that 1 means turning right and 2 turning left. We think about how to decide after ...of the drawing. However, it should be compared to a determined value (e.g. 1). Together with the students we create and explain the part of the script r14 KB (2492 słowa) - 20:55, 7 lip 2015
- Część 1 Wprowadzenie teoretyczne, czyli co będziemy robili na zajęciach Czas na ...tablicy przepisu dodawania dwóch liczb trzycyfrowych. Przykładowy zapis: 1. zapisz pierwszą liczbę na kartce; 2. zapisz drugą liczbę pod pierwszą25 KB (3885 słów) - 00:06, 7 lip 2015
- Część 1 Omówienie rozwiązań zadań dodatkowych z modułu I Czas na realizację18 KB (2757 słów) - 00:34, 7 lip 2015
- ===Część 1=== [[Plik:Scr old p 3 1.png|center]]20 KB (3159 słów) - 03:16, 7 lip 2015
- ...warto zaproponować, żeby Kotek był wolniejszy, czyli przesuwamy Kotka o 1 krok (punkt 3c).''17 KB (2727 słów) - 22:42, 7 lip 2015
- 1. ''write the first number on a sheet of paper;''19 KB (3462 słowa) - 21:31, 7 lip 2015
- ::''1. move the sprite by one square in the direction in which it is looking'',<b18 KB (3308 słów) - 21:39, 7 lip 2015
- [[Plik:2015-07-07 16.24.26 (1).png]] [[Plik:Scr old p4 1.png|center]]14 KB (2307 słów) - 22:44, 7 lip 2015
- [[File:bloki_logiczne (1).png]] ..., jeśli ich wartość liczbowa jest taka sama, np. 1 wynosi tyle samo, co 1,0.3 KB (439 słów) - 16:41, 28 sie 2015
- Zwraca losową wartość ze zbioru od 0 do 1. ...lo(11, 5) = 1, modulo(-11, 5) = 4, modulo(11, -5) = -4, modulo(-11, -5) = -1. Modulo (a,b) ma zawsze ten sam znak jak wartość b, podczas gdy remainder8 KB (1164 słowa) - 16:43, 28 sie 2015
- [[File:bloki_tekstowe (1).png]] [[File:bloki_tekstowe (1).gif]]5 KB (892 słowa) - 16:45, 28 sie 2015
- [[File:bloki_listowe (1).png]] ...leżą do listy. Np. jeżeli mamy listę (1 2 (3 4)), to do listy należą 1, 2 oraz (3 4), ale 3 i 4 należą już tylko do sublisty.5 KB (857 słów) - 16:46, 28 sie 2015
- [[File:bloki_zmiennych (1).png]]3 KB (476 słów) - 16:48, 28 sie 2015
- [[File:bloki_procedur (1).png]]2 KB (321 słów) - 16:48, 28 sie 2015
- [[File:bloki_procedur (1).png]]2 KB (321 słów) - 16:50, 28 sie 2015
- {| class="wikitable" border="1" 1. Kliknijmy prawym klawiszem na klasę “'''World'''”.<br />24 KB (3671 słów) - 19:31, 8 paź 2015
- ...ci zmiennej o wartość 1 i jest odpowiednikiem wyrażenia pozycja=pozycja+1. Metoda zresetujPasek() sprawdza czy pozycja paska jest równa 100 i w zale 1. Zmienna instance – ta zmienna będzie przechowywać obiekt klasy Stats.25 KB (4089 słów) - 19:32, 8 paź 2015
- 1. Stwórzmy nowy projekt Greenfoot’a nazywając go Kalkulator.<br /> {| class="wikitable" border="1"17 KB (2079 słów) - 19:33, 8 paź 2015
- {| class="wikitable" border="1" {| class="wikitable" border="1"20 KB (3130 słów) - 19:33, 8 paź 2015
- ...rukcji w wyświetlanej etykiecie (label), wartość zostaje zwiększona o 1. Wartość tutaj jest pobierana z pola tekstowego o nazwie '''lblCounter''' {| class="wikitable" border="1"61 KB (9380 słów) - 19:35, 8 paź 2015
- {| class="wikitable" border="1" ...rukcji w wyświetlanej etykiecie (label), wartość zostaje zwiększona o 1.118 KB (16 102 słowa) - 19:35, 8 paź 2015
- {| class="wikitable" border="1" 1. Kliknijmy prawym klawiszem na ikonce Actor i wybierzmy New subclass …21 KB (3137 słów) - 19:36, 8 paź 2015
- [[Plik:mapa.jpg|350px|thumb|center|rys. 1 Pszczółka-robot na miejscu startu.]]4 KB (683 słowa) - 12:39, 23 lip 2016
- ...sować za pomocą kostek do gry. Jedno dziecko rzuca kostką z liczbami od 1 do 6, drugie - z literami od A do D (dwa pola puste wymuszają ponowny rzut [[Plik:litery.jpg|450px|thumb|center|rys. 1 Pozycja startowa – litera K, meta – litera R.]]3 KB (432 słowa) - 12:39, 23 lip 2016
- [[Plik:barwy1.jpg|350px|thumb|center|rys. 1 Przykładowe rozłożenie barw.]]3 KB (445 słów) - 12:40, 23 lip 2016
- [[Plik:liczby1.jpg|600px|thumb|center|rys. 1 Przykładowe rozłożenie liczb]]3 KB (428 słów) - 12:40, 23 lip 2016
- [[Plik:figury.jpg|350px|thumb|center|rys. 1 Przykładowe rozłożenie figur]]3 KB (427 słów) - 12:40, 23 lip 2016
- [[Plik:matma1.jpg|500px|thumb|center|rys. 1]] <ol start="1">25 KB (4058 słów) - 19:10, 18 gru 2017
- [[Plik:miara1.jpg|500px|thumb|center|rys. 1]] ...ymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych (1 obszar podstawy programowej wych. Przedszkolnego),8 KB (1219 słów) - 19:10, 18 gru 2017
- [[Plik:policz1.jpg|500px|thumb|center|rys. 1]] ...ymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych (1 obszar podstawy programowej wych. Przedszkolnego),10 KB (1614 słów) - 19:12, 18 gru 2017
- [[Plik:domek1.jpg|500px|thumb|center|rys. 1]] ...ymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych (1 obszar podstawy programowej wych. Przedszkolnego),9 KB (1438 słów) - 19:13, 18 gru 2017
- [[Plik:jablko1.jpg|500px|thumb|center|rys. 1]] ...ymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych (1 obszar podstawy programowej wych. Przedszkolnego),9 KB (1389 słów) - 19:13, 18 gru 2017
- [[Plik:zamek1.jpg|500px|thumb|center|rys. 1]] * wie, co to znaczy odjąć 1,9 KB (1384 słowa) - 19:14, 18 gru 2017
- [[Plik:zegar1.jpg|500px|thumb|center|rys.1]] ...ymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych (1 obszar podstawy programowej wych. Przedszkolnego),5 KB (813 słów) - 19:14, 18 gru 2017
- [[Plik:ruch1.jpg|700px|thumb|center|rys. 1]] ...z działaniami matematycznymi, których wynik mieści się w przedziale od 1 do 5.5 KB (700 słów) - 23:30, 22 lip 2016
- [[Plik:ruch1.jpg|700px|thumb|center|rys. 1]] ...z działaniami matematycznymi, których wynik mieści się w przedziale od 1 do 5.5 KB (723 słowa) - 12:37, 23 lip 2016
- [[Plik:kolor1.jpg|600px|thumb|center|rys. 1]] ...ymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych (1 obszar podstawy programowej wych. Przedszkolnego),7 KB (1009 słów) - 19:15, 18 gru 2017
- [[Plik:ruch1.jpg|600px|thumb|center|rys. 1]] ...z działaniami matematycznymi, których wynik mieści się w przedziale od 1 do 5.5 KB (726 słów) - 19:14, 18 gru 2017
- [[Plik:sztafet1.jpg|500px|thumb|center|rys. 1]] ...ymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych (1 obszar podstawy programowej wych. Przedszkolnego),7 KB (1134 słowa) - 19:15, 18 gru 2017
- [[Plik:rok1.jpg|500px|thumb|center|rys. 1]] ...ymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych (1 obszar podstawy programowej wych. Przedszkolnego),8 KB (1248 słów) - 19:15, 18 gru 2017
- ...loczków. Oznaczenia M1 i M2 odpowiadają silnikom podłączonym do gniazd 1 i 2. ...t przypisanie różnych wartości prędkości pod klawisze numeryczne np.. 1=50,2=75,3=100,4=125,5=150,6=175,7=200,8=225,9=255. Dzięki temu rozwiązani6 KB (919 słów) - 08:06, 10 wrz 2016
- Ok. 1 – 1,5 h.6 KB (866 słów) - 19:15, 18 gru 2017
- ...ymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych (1 obszar podstawy programowej wych. Przedszkolnego), ...e odpowiedników 8 dźwięków, więc najkrótszy będzie składał się z 1 kwadratu, a najdłuższy z 8). Pierwszy zespół układa c (do), drugi d (r8 KB (1333 słowa) - 19:16, 18 gru 2017
- ...cka obrotu, ale o przeciwnym zwrocie np. klocka obróć w lewo o (losuj od 1 do 10)19 KB (3073 słowa) - 23:15, 5 lis 2016
- [[Plik:FG1.png |350px|thumb|center|rys. 1 Początek programu - scena wprowadzająca]]4 KB (608 słów) - 22:50, 13 mar 2017
- ''Rys. 1 Usuwanie duszka''6 KB (889 słów) - 11:58, 16 mar 2017
Zobacz (poprzednie 50 | następne 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)